为深入推进应用型高校课程改革，推广专创融合教学创新成果，2026年1月13日南宁学院商学院卢雯君副教授牵头的《微观经济学》专创融合示范课程团队，在新文科楼102报告厅举办教学经验交流分享会。团队围绕课程建设的实践路径、创新模式与成效成果展开深度研讨，为同类课程的专创融合改革提供了可借鉴、可复制的实践样本。

作为经管类专业的核心基础课，《微观经济学》覆盖会计学、财务管理等5个专业，年授课规模达500人。交流会上，课程负责人卢雯君副教授首先介绍了课程改革的背景与初心。她指出，传统教学中存在教材体系偏重西方经济学、学生创新动能不足、理论与实践脱节等痛点，亟需通过专创融合打破壁垒。依托商学院扎实的双创教育基础、丰富的校企实践基地资源，以及团队“校内教师+校外企业专家”的复合型配置优势，该课程自2022年起启动改革试点，至今已覆盖四届学生共计748人。改革成效显著，学生有效提升了学生的商科实践能力与创新创业素养，学生参与学科竞赛与大创项目的覆盖率显著提高，并屡获省级奖项。

卢雯君分享《微观经济学》课程专创融合模式

分享核心教学创新成果时，卢雯君详细拆解了团队构建的“SCPC”教学模式。该模式以OBE理念为指导，通过“场景（Scene）—案例（Case）—实践（Practise）—竞赛（Competition）”四维联动，实现专业教育、双创教育与课程思政的深度融合。在场景构建上，搭建“线上+校内+校外”多场域教学体系，涵盖乡村经济发展调研、红色金融史学习、上市企业实践等多元场景，让抽象理论贴近现实；在案例运用上，精选广西本土企业案例、乡村振兴典型案例、学生原创案例等多维度素材，将马克思主义经济观、桂商企业家精神等思政元素自然融入；在实践环节，开发“区块链+财商”虚拟仿真实验，模拟市场主体经济行为，提升学生实操能力；在竞赛联动上，精准对接“互联网+”“挑战杯”等10余项各级赛事，以赛促学转化创新成果交流环节中，与会教师围绕教学模式落地、案例资源开发、思政元素融入等问题展开热烈讨论。

卢雯君分享《微观经济学》课程建设经验

卢雯君团队还分享了课程建设中的关键经验：一是坚持“地方适配”，紧扣广西“强首府战略”“乡村振兴”等发展需求，让课程改革服务地方经济；二是强化“团队协同”，校内教师与校外企业专家分工协作，形成教学、实践、赛事联动的育人合力；三是注重“成果转化”，通过“1+1”朋辈教育模式，引导学生将课程所学转化为双创项目与竞赛成果。

《微观经济学》专创融合团队分享课程建设

此次交流分享会系统梳理了《微观经济学》专创融合教学的实践成果，搭建了经验推广与交流互鉴的平台。课程团队将以此次分享为契机，持续优化教学模式，丰富教学资源，力争打造成为区内领先的专创融合示范标杆，为高等教育课程改革与应用型人才培养注入新动能。（商学院供稿：文/卢雯君 图/陈月玲、黄宏言  一审一校：卢雯君 二审二校：陈可、温丽玲 三审三校：蒋丽君）