一、基本信息
专业代码：120201K
专业名称：工商管理
修业年限：4年，可在3-8年内完成
学历层次：全日制大学本科学历
授予学位：管理学学士
二、专业简介
自2013年设立以来，南宁学院工商管理专业作为首批本科专业，紧扣地方产业需求，致力于培养“善沟通、懂技术”的高素质应用型人才。依托“文化产业与城市经营管理”集群，专业通过产教融合和校企合作，构建了完善的教学体系，并在2021年广西本科专业评估中获评“四星级”专业。
专业以服务广西经济发展为核心，特别注重融合地方文化元素和产业特色，创新应用型人才培养模式。通过与新桂商的深度合作，专业推动创新创业教育，建立校企联动的培养模式，形成全员参与的创新创业实践体系。学生在全国大学生创新创业大赛等赛事中屡获佳绩，展现了卓越的创新能力和实践成果。
专业与多家新桂商企业建立紧密合作，专业深化课程教学改革，推出地方特色课程和跨学科模块，培养学生适应地方经济需求的能力。工商管理专业将继续深化与新桂商的合作，培养契合本土需求的优秀管理人才，为区域经济发展提供有力支持。
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，服务区域经济与社会发展需要,掌握管理基础知识、管理核心职能知识、学科前沿知识等工商管理类专业理论，具备运用现代管理理论分析实践问题、进行管理决策的能力，具备前沿理论跟进学习的能力，具备国际视野、本土情怀、团队精神和沟通能力，能够在事业单位、企业管理部门和研究机构等从事策划、协调、运营等管理工作，具有较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后，通过5年左右的实践，期望达到以下目标：
1.社会责任感与职业道德
具有深厚的人文社会科学素养、高度的社会责任感和职业道德，能够在实际工作中理解并严格遵守职业道德和职业规范，履行责任。
2.专业能力
具有持续深化现代管理专业知识和技能，能够熟练开展与本专业相关的工作，如人力资源管理、营销、生产运营、公司治理。
3.综合应用能力
具有研究能力、多学科知识交叉融合能力，能够运用现代管理理论和方法跨领域整合，提出并实施创新性的解决方案，分析和解决企业运营中的管理难题。
4.沟通合作
具有国际视野、沟通交流、团队协作和组织管理能力，能够在工作环境、多元文化环境背景下进行顺畅的沟通与合作。
5.持续学习与职业发展
具备有持续学习的能力和自我更新的动能，具备一定创新创业意识和能力，能够在工作实践中不断探索和创新，适应社会变革和职业发展。
四、毕业要求
1.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感和积极的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观，能够在管理实践中体现道德和责任。
1.1坚定正确的政治立场，拥护党的领导和社会主义制度，掌握新时代中国特色社会主义理论体系，了解国内外形势，积极践行社会主义核心价值观。
1.2遵守法律和法规，遵守公民道德规范；树立正确的世界观、人生观、价值观；拥有健康的审美、丰厚的人文底蕴和健康的体魄。
1.3具有良好的职业操守、职业道德，形成积极探索的科学精神和良好的社会责任感。
2.拥有扎实的工商管理基础知识，掌握市场分析、财务管理、人力资源管理、运营管理等领域的研究方法，了解本专业及相关领域的最新动态和发展趋势。
2.1掌握数学、经济学、统计学基础知识，为商业领域数据分析奠定基础。
2.2掌握管理学科基础知识与基本理论，掌握管理学科研究的基本方法。
2.3掌握企业管理专业知识与基本理论，掌握企业管理专业研究的基本方法。
2.4紧跟学科的理论前沿及发展动态，持续学习并更新相关知识。
3.具备批判性思维和创新能力，能够发现、分析、质疑和评价工商管理领域的现象和问题，提出创新性的管理策略和方案。
3.1具有批判意识和独立思考的能力，能对相关行业和组织中的工商管理问题提出自己的见解。
3.2具有一定的创新创业技能，能够在变化的环境中创造和发展商业机会。
4.拥有解决复杂管理问题的能力，能够综合运用工商管理知识对企业管理中的复杂问题进行分析和研究，并提出可行的对策或解决方案。
4.1应用人力资源管理的基本原理和方法，发现、分析组织中的人力资源管理实践问题，并提出相应对策或解决方案。
4.2应用新媒体运营的基本原理和方法，发现、分析组织中的新媒体运营实践问题，并提出相应对策或解决方案。
4.3应用跨境电商的基本原理和方法，发现、分析中国东盟跨境电商实践问题，并提出相应对策或解决方案。
4.4应用养老服务管理的基本原理和方法，发现、分析组织中的养老服务管理实践问题，并提出相应对策或解决方案。
4.5 综合应用工商管理专业知识和技术，发现、分析组织管理中的实践问题，并提出相应对策或解决方案。
4.6 应用区域经济发展理论、社会责任理论等理论和方法，发现、分析广西本土企业发展中的实践问题，并提出相应对策或解决方案。
5．具备信息技术应用能力，能够熟练使用现代信息技术工具（如ERP系统、大数据分析工具等）解决企业管理中的实际问题。
5.1掌握计算机基础知识、各种办公软件和管理信息系统的使用，具备在信息化社会商务办公和管理的能力。
5.2掌握数据分析的基础知识与工具，能够运用数据分析软件对社会经济问题进行统计分析。
6．拥有较强的沟通表达能力，能够通过口头和书面形式与企业内部及外部相关方进行有效沟通，具备谈判和公共关系能力。
6.1具有较强的口头表达能力和沟通技巧，具有理解他人个性及情绪的能力，能在团队中进行有效的沟通协调工作。
6.2具有较强的书面表达能力，能初步编写工商管理工作所需的相关文件，进行各种公文沟通。
7．具备良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐共处，协作共事，并作为成员或者领导在企业管理团队中发挥积极作用。
7.1具备集体主义精神和团队合作意识, 积极参与各项团队活动。
7.2能够根据组织或项目需要，进行团队组建、角色分工等工作，并在团队协作中完成任务，实现组织目标。
8．拥有国际视野和国际理解能力，了解全球商业环境和国际贸易动态，关注全球经济和管理领域的重大问题，理解和尊重不同文化的差异性和多样性，积极参与国际交流与合作。
8.1至少掌握一门外语，具有较强的专业外语应用能力。
8.2具备东盟跨文化视野，能够理解和尊重多元文化，具备在多元化环境中分析管理问题的能力。
8.3了解本专业及相关领域的国际动态，关注全球性现代化管理方面的问题，积极参与国际交流与合作。
9．具备终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应快速变化的商业环境和个人的可持续发展。
9.1形成专业理论与方法的自主学习和终身学习意识和习惯。
9.2具备职业发展学习能力，能够整合个人发展与社会需求，制定有效的职业发展策略。
五、毕业要求对培养目标支撑矩阵
毕业要求对培养目标的支撑
培养目标
毕业要求 |
本专业培养目标 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求1 |
√ |
|
|
|
√ |
毕业要求2 |
√ |
√ |
|
√ |
|
毕业要求3 |
√ |
√ |
√ |
|
|
毕业要求4 |
|
√ |
√ |
|
|
毕业要求5 |
|
√ |
√ |
|
|
毕业要求6 |
|
|
√ |
√ |
|
毕业要求7 |
|
|
√ |
√ |
|
毕业要求8 |
|
|
√ |
√ |
√ |
毕业要求9 |
|
|
|
√ |
√ |
六、毕业要求实现矩阵
毕业要求实现矩阵
毕业要求 |
指标点 |
主要支撑课程及支撑程度（H-M-L） |
1. 具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感和积极的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观，能够在管理实践中体现道德和责任。 |
1.1坚定正确的政治立场，拥护党的领导和社会主义制度，掌握新时代中国特色社会主义理论体系，了解国内外形势，积极践行社会主义核心价值观。 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
M |
形势与政策Ⅰ~Ⅷ |
L |
马克思主义基本原理 |
L |
中国近现代史纲要 |
L |
思想政治理论课实践教学 |
L |
中华民族共同体概论 |
L |
1.2遵守法律和法规，遵守公民道德规范；树立正确的世界观、人生观、价值观；拥有健康的审美、丰厚的人文底蕴和健康的体魄。 |
思想道德与法治 |
H |
大学生心理健康教育 |
M |
公共艺术课程 |
M |
大学体育I-Ⅳ |
L |
安全教育 |
L |
预防艾滋病健康教育课 |
L |
1.3具有良好的职业操守、职业道德，形成积极探索的科学精神和良好的社会责任感。 |
经济法 |
H |
职业生涯发展和就业指导Ⅰ |
M |
思想道德与法治 |
M |
劳动教育 |
L |
形势与政策Ⅰ~Ⅷ |
L |
大学生心理健康教育 |
L |
2.拥有扎实的工商管理基础知识和专业技能，掌握市场分析、财务管理、人力资源管理、运营管理等领域的研究方法，了解本专业及相关领域的最新动态和发展趋势。 |
2.1掌握数学、经济学、统计学基础知识，为商业领域数据分析奠定基础。
|
高等数学CⅠ-Ⅱ |
H |
微观经济学 |
M |
统计学原理 |
M |
概率论与数理统计B |
L |
线性代数B |
L |
宏观经济学 |
L |
2.2掌握管理学科基础知识与基本理论，掌握管理学科研究的基本方法。 |
管理学原理 |
H |
市场营销学 |
M |
统计学原理 |
M |
财务管理 |
L |
会计学 |
L |
SPSS软件实训 |
L |
2.3掌握企业管理专业知识与基本理论，掌握企业管理专业研究的基本方法。 |
战略管理 |
H |
组织行为学 |
M |
人力资源管理 |
M |
公司治理 |
L |
运营管理 |
L |
管理运筹学 |
L |
2.4紧跟学科的理论前沿及发展动态，持续学习并更新相关知识。 |
专业认知与学科前沿专题讲座 |
H |
职业资格认证专题讲座 |
L |
人工智能导论 |
M |
考研讲座 |
L |
外语能力强化训练 |
L |
自媒体运营 |
L |
社群营销 |
L |
3.具备批判性思维和创新能力，能够发现、分析、质疑和评价工商管理领域的现象和问题，提出创新性的管理策略和方案。 |
3.1具有批判意识和独立思考的能力，能对相关行业和组织中的工商管理问题提出自己的见解。 |
毕业论文 |
H |
工商管理案例 |
M |
毕业实习 |
M |
认知实习 |
L |
社会实践 |
L |
桂商概论 |
L |
3.2具有一定的创新创业技能，能够在变化的环境中创造和发展商业机会。 |
短视频制作与推广 |
H |
创新创业基础（社会实践） |
M |
市场调查与预测 |
M |
商务策划 |
L |
自媒体运营 |
L |
东盟跨境电商政策与法规 |
L |
4.拥有解决复杂管理问题的能力，能够综合运用工商管理知识对企业管理中的复杂问题进行分析和研究，并提出可行的对策或解决方案。 |
4.1应用人力资源管理的基本原理和方法，发现、分析组织中的人力资源管理实践问题，并提出相应对策或解决方案。 |
人力资源管理 |
H |
企业培训与开发 |
M |
绩效管理 |
L |
招聘与人才测评 |
L |
薪酬管理 |
L |
劳动关系与劳动法 |
L |
组织与工作设计 |
L |
4.2应用新媒体运营的基本原理和方法，发现、分析组织中的新媒体运营实践问题，并提出相应对策或解决方案。 |
自媒体运营 |
H |
消费者行为学 |
M |
商务策划 |
L |
社群营销 |
L |
广告文案 |
L |
运营管理 |
L |
短视频制作与推广 |
L |
4.3应用跨境电商的基本原理和方法，发现、分析东盟跨境电商实践问题，并提出相应对策或解决方案。 |
东盟跨境电商政策与法规 |
H |
跨境电商平台运营管理 |
M |
中国东盟营销环境与策略 |
L |
国际商务与跨文化管理 |
L |
东盟文化概论 |
L |
东盟跨境支付与金融科技 |
L |
商务英语 |
L |
4.4应用养老服务管理的基本原理和方法，发现、分析组织中的养老服务管理实践问题，并提出相应对策或解决方案。 |
老年学概论 |
M |
社会学概论 |
L |
养老机构运营管理 |
H |
服务管理 |
M |
智能养老 |
L |
养老金融 |
L |
4.5综合应用工商管理专业知识和技术，发现、分析组织管理中的实践问题，并提出相应对策或解决方案。 |
毕业论文 |
H |
毕业实习 |
M |
模拟企业管理(沙盘)实训 |
M |
商科综合实验 |
L |
人力资源管理实训 |
L |
会计电算化（初级） |
L |
|
4.6 应用区域经济发展理论、社会责任理论等理论和方法，发现、分析广西本土企业发展中的实践问题，并提出相应对策或解决方案。 |
桂商概论 |
H |
毕业论文 |
M |
社会实践 |
L |
5．具备信息技术应用能力，能够熟练使用现代信息技术工具（如ERP系统、大数据分析工具等）解决企业管理中的实际问题。 |
5.1掌握计算机基础知识、各种办公软件和管理信息系统的使用，具备在信息化社会商务办公和管理的能力。 |
大学计算机基础及人工智能入门 |
H |
办公自动化实训 |
M |
精益生产全景实训 |
M |
会计电算化（初级） |
M |
人力资源管理实训 |
L |
5.2掌握数据分析的基础知识与工具，能够运用数据分析软件对社会经济问题进行统计分析。
|
Python语言 |
H |
SPSS软件实训 |
M |
计量经济学 |
L |
新媒体数据分析与应用 |
L |
商务数据分析 |
L |
大数据可视化与报告撰写 |
L |
市场调查与预测 |
L |
6．拥有较强的沟通表达能力，能够通过口头和书面形式与企业内部及外部相关方进行有效沟通，具备谈判和公共关系能力。 |
6.1具有较强的口头表达能力和沟通技巧，具有理解他人个性及情绪的能力，能在团队中进行有效的沟通协调工作。 |
先天特质沙盘 |
H |
管理沟通 |
M |
模拟企业管理(沙盘)实训 |
M |
商科综合实验 |
M |
工商管理案例 |
L |
6.2具有较强的书面表达能力，能初步编写工商管理工作所需的相关文件，进行各种公文沟通。 |
商务写作实训 |
H |
写作与沟通 |
M |
毕业论文 |
M |
广告文案 |
M |
管理沟通 |
L |
7．具备良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐共处，协作共事，并作为成员或者领导在企业管理团队中发挥积极作用。 |
7.1具备集体主义精神和团队合作意识, 积极参与各项团队活动。
|
创新创业基础（社会实践） |
H |
短视频制作与推广 |
M |
劳动教育 |
M |
军事理论 |
L |
军事技能 |
L |
社会实践 |
L |
7.2能够根据组织或项目需要，进行团队组建、角色分工等工作，并在团队协作中完成任务，实现组织目标。 |
模拟企业管理(沙盘)实训 |
H |
商科综合实验 |
M |
精益生产全景实训 |
M |
社会实践 |
M |
毕业实习 |
L |
8．拥有国际视野和国际理解能力，了解全球商业环境和国际贸易动态，关注全球经济和管理领域的重大问题，理解和尊重不同文化的差异性和多样性，积极参与国际交流与合作。 |
8.1至少掌握一门外语，具有较强的专业外语应用能力。
|
大学英语I-Ⅳ |
H |
大学泰语I-Ⅳ |
M |
大学日语I-Ⅳ |
M |
外语能力强化训练 |
M |
商务英语 |
L |
8.2具备东盟跨文化视野，能够理解和尊重多元文化，具备在多元化环境中分析管理问题的能力。 |
东盟文化概论 |
H |
东盟跨境电商政策与法规 |
M |
中国东盟营销环境与策略 |
M |
跨境电商平台运营管理 |
L |
走进东盟 |
L |
国际商务与跨文化管理 |
L |
8.3了解本专业及相关领域的国际动态，关注全球性现代化管理方面的问题，积极参与国际交流与合作。 |
专业认知与学科前沿专题讲座 |
H |
管理学原理 |
M |
市场营销学 |
M |
战略管理 |
L |
组织行为学 |
L |
人力资源管理 |
L |
9．具备终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应快速变化的商业环境和个人的可持续发展。 |
9.1形成专业理论与方法的自主学习和终身学习意识和习惯。
|
职业生涯发展和就业指导Ⅰ |
H |
职业资格认证专题讲座 |
M |
考研讲座 |
M |
劳动教育 |
M |
认知实习 |
L |
9.2具备职业发展学习能力，能够整合个人发展与社会需求，制定有效的职业发展策略。 |
职业生涯发展和就业指导Ⅰ |
H |
考研讲座 |
M |
数理能力强化训练 |
M |
外语能力强化训练 |
M |
先天特质沙盘 |
L |
注：用H（高）、M（中）、L（低）表示课程对毕业要求指标点的支撑强度。
七、毕业条件及学位授予条件
（一）毕业条件
1.思想品德考核合格；
2.至少取得毕业学分为160学分，其中艺术类选修课学分2学分；
3.至少取得第二课堂学分为20分, 其中创新创业实践学分4学分；
4.体质测试的综合成绩达到50分及以上。
（二）学位授予条件
修业期满，经学校审核准予毕业，所有课程平均学分绩点达到2.0（含）以上，毕业设计（论文）成绩达到70分及以上，并且符合学校学位授予工作实施细则等相关规定。
八、主干学科
工商管理
九、核心课程
管理学原理、战略管理、会计学、财务管理、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、公司治理、运营管理
十、主要实践性教学环节
（一）实习类
认知实习、毕业实习、社会实践。
（二）实训类
会计电算化（初级）、先天特质沙盘、模拟企业管理(沙盘)实训、办公自动化实训、
商科综合实训、人力资源管理实训、工商管理案例、商务写作实训、SPSS软件实训、精益生产全景实训、毕业论文。
十一、五育模块课程及第二课程学分设置
五育模块课程设置一览表
五育模块 |
性质 |
主要依托课程名称 （课程名称间用顿号隔开） |
课程门数 |
学分 |
学时 |
品德 教育 |
必修 |
思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、思想政治理论课实践教学、中华民族共同体概论、军事理论及军事技能 |
10 |
31 |
580 |
选修 |
（以讲座形式开展） |
|
|
|
专业 教育 |
必修 |
具体见培养方案教学计划表 |
|
|
|
选修 |
|
|
|
|
身心 素质 |
必修 |
预防艾滋病健康教育课、大学生心理健康教育、 大学体育I-Ⅳ。 |
6 |
6 |
180 |
通识选修 |
体育养生与运动健康系列 生命关怀与成长教育系列 |
|
1 |
|
人文审美素养 |
必修 |
（以讲座形式开展） |
|
|
|
通识选修 |
人文社科与艺术欣赏系列 |
- |
2 |
|
通用 能力 （含劳育） |
必修 |
劳动教育、安全教育、创新创业基础、职业生涯发展和就业指导、沟通与写作（含限定选修课） |
5 |
9.5 |
94 |
通识选修 |
自然科学与工程技术系列 英语数学能力高阶课程系列 创新创业与职业规划系列 |
- |
3 |
|
注：通识选修课共8个学分，包括体育养生与运动健康系列、生命关怀与成长教育系列、自然科学与工程技术系列、英语数学能力高阶课程系列、人文社科与艺术欣赏系列、创新创业与职业规划系列。
五育第二课堂学分要求
学生在校学习期间应至少获得第二课堂20个学分方可毕业。学生应根据自己的特长和爱好,利用课外时间独立或在教师指导下参与品德素质、身心素质、人文审美素养、专业素质和通用能力等各类实践活动，各模块学分及活动形式（包括但不限于）见下表：
分类 |
第二课堂 |
学分 |
活动形式（包括但不限于） |
品德素质 |
社会责任实践活动第1-6学期不少于1天/学期（每天0.5学分） |
3 |
组织学生参与志愿服务、社会公益、道德讲堂等活动，通过服务他人、回馈社会，培养学生的社会责任感、公民意识及高尚的道德情操。 |
身心素质 |
体育实践 |
4 |
包括体育竞赛、健身活动、心理健康教育讲座与团体辅导等，旨在增强学生体质，提高心理健康水平，培养积极向上的生活态度和坚韧不拔的意志力。 |
人文审美素养 |
人文艺术实践 |
3 |
组织文学艺术欣赏、书法绘画、摄影摄像、音乐舞蹈、戏剧表演等艺术实践活动，以及历史文化讲座、博物馆参观等，以丰富学生的文化底蕴，提升审美能力和人文素养。 |
专业 素质
通用 能力 （含劳育） |
创新创业实践4学分 劳动实践活动（服务型劳动）第1-6学期不少于1天/学期（每天0.5学分）3学分 社会实践活动2学分（大一、大二暑假各参加1周） 实验室安全培训。参加实验室安全知识学习培训并考核通过1学分。 |
10 |
1.结合专业特色，开展专业技能竞赛、科研项目参与、学术论坛交流、企业实习实训等，帮助学生深化专业知识，拓宽专业视野，增强实践能力和创新能力； 2.组织参加劳实践（服务型劳动）、社会实践、安全知训学习和培训； 3.组织包括领导力培训、团队合作项目、公众演讲与口才训练、职业规划与就业指导等，旨在提升学生的领导力、团队协作能力、沟通表达能力及职业规划能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。 |
|
合计 |
20 |
|
十二、修订说明
（一）本次培养方案的执行对象：从2024级学生开始均使用此方案，直到新版培养方案出台。
（二）本次培养方案修订的负责人和参加人员，包括本专业教师、同行专家、行业企业专家、高年级学生、往届毕业生。
类别 |
姓名 |
工作单位 |
职务 |
校内学科专家 |
汪涛 |
南宁学院 |
院长(主持) |
蒋丽君 |
副院长 |
李晓芬 |
专业负责人 |
黄琦 |
教研室主任 |
郭建辉 |
博士/教师代表 |
卢宇莹 |
专任教师代表 |
高校同行专家 |
马璐 |
广西民族大学管理学院 |
院长 |
张伟 |
广西科技大学经济与管理学院 |
工商管理教研室主任 |
童敏惠 |
景德镇陶瓷大学管理与经济学院 |
工商管理教研室主任 |
行业企业专家 |
罗鸿钧 |
广西宏道（赛盟）集团 |
董事长 |
杨宁 |
广西邮电器材集团有限公司广西分公司 |
总经理 |
李猜 |
深圳慧通商务有限公司（华为全资子公司） |
人事经理 |
杨小玲 |
绝味股份有限公司广西分公司 |
总经理 |
学生代表 |
陆秋婷 |
2015级工商管理专业（往届毕业生） |
零售经理 |
全宣洁 |
2015级工商管理专业（往届毕业生） |
市场主管 |
李策卿 |
2021级工商管理专业（在校生） |
在校生 |
十三、课程设置及教学计划表
Excel表（见附件1）。
